杭州上城區春江、鳳凰兩個社區,今年9月,有100多戶家庭的小朋友要讀小學了。
  家長們本以為,他們的孩子在幾個月後,就可以背著書包去杭師附小錢江校區了——這所學校距離社區幾步之遙,也是他們心儀的名校。可是,就在幾天前,家長們突然被告知:小朋友不能去錢江校區了,被安排到秋濤校區(註:原為秋濤路小學,去年併入杭師附小)去上學。
  “這實在是讓人無法理解。前段時間,才剛剛宣佈過我們家寶寶屬於錢江校區的,怎麼說變就變。”家長們納悶:
  家門口的錢江校區沒得上學,反而要送孩子到一兩公裡外的秋濤校區讀書,這還是就近入學嗎?
  搞突然襲擊,到底是出於怎樣的考慮?
  有沒有考慮過孩子上學路上捨近求遠後的安全問題?
  這樣的調整,是否過於隨意了?
  三月初還是錢江校區,三月下旬就變成秋濤校區
  幾年前,黃先生買了春江社區的房子。他的目的很明確,買這裡的房子,就是衝著杭師附小錢江校區來的。最近幾年,這個社區的小孩讀小學都是在錢江校區的,不少家長也覺得能住在這個學區內,在親朋好友面前蠻有面子的。
  今年3月初,上城區教育局公佈了中小學招生政策。如家長們所預料的一樣,春江社區、鳳凰社區對應的依然是家門口的杭師附小錢江校區。杭師附小另一校區,秋濤校區對應的是新工社區。
  但情況說變就變了。3月下旬,在杭師附小“幼升小”家長溝通會上,家長們突然被通知:春江社區、鳳凰社區兩個社區新入學的孩子,將被安排在秋濤校區就讀。
  “剛開始大家都還不相信。相互印證後,最終確認這個消息是真的。這簡直就是晴天霹靂,家長們都坐不住了。”黃先生說,這麼重大的調整,竟然沒有提前預告,如此突然,這是否太過隨意了?
  學區變動上學路捨近求遠,家長擔心很多
  “這還算是就近入學嗎?”很多家長都表示不解,放著家門口的校區不上,非得安排到一兩公裡外,這怎麼也說不過去呀——錢江校區位於錢江路上,而秋濤校區位於秋濤路新工社區內。在家長們看來,學區的改變將會帶來一系列的問題,給生活和工作也會有諸多的不便——
  其中之一,就是孩子上下學的安全。“因為捨近求遠,上小學的行程大大增加了,要過的紅綠燈路口也多了。”家長陳女士說,而且附近的秋濤路馬上就要架設高架,施工一開始,交通自然要比現在忙亂。“現在負責孩子接送主要是爺爺奶奶,如果到秋濤校區讀書,別說擔心孩子們,我們還得擔心接送孩子的老人們。萬一發生事故,誰來負責?”
  噪聲影響學習,也是家長所擔心的。“很多家長都去秋濤校區實地查看過,校區緊靠鐵路線,不時有列車經過,駛過的轟隆聲和鳴笛聲,會嚴重干擾學生學習的註意力。” 記者昨天在秋濤校區門口,確實能聽到火車駛過時比較明顯的聲響。
  記者註意到,相比以上兩點,家長其實更擔心的是教學質量。“校區不同,師資能一樣不?”陳女士說,錢江校區對應的是勇進中學,相比秋濤校區對應的中學,質量要好。“本來我們房子買在這裡,孩子小學、中學的上學問題,都不用擔心的,可現在,都成了問題。”
  上城區教育局:改變實屬無奈,錢江校區地下室都被用作教學
  為什麼校區突然調整?為什麼不就近?家長們實在是想不通,也無法理解。他們多次找學校、上城區教育局進行溝通,提出疑議,表達訴求,不過“至今沒有明確的答覆”。
  昨天,記者聯繫上了上城區教育局的相關負責人。這位負責人表示,為了處理這事,他們也是身心俱疲,做出調整,實屬無奈。她說,上城區的生源一直比較飽和,尤其是紫陽和望江區塊,人口密集,生源非常多。
  “杭師附小錢江校區,原先設置了18個班,這幾年一直在擴容,去年達到了24個班。”她告訴記者,可以說,錢江校區已經處於完全飽和的狀態,甚至連地下室都被利用起來用作教學了。去年年底,教育部門先期進行了摸底,鳳凰、春江兩個社區今年學籍生源有170多戶,按照小班化教學,需要安排6個班級。而今年實際畢業的才3個班。
  “我們曾經考慮過,將一部分學生放在錢江校區,一部分學生放在秋濤校區。但如果這樣操作,是否會產生新的不公平贍芫陀屑頁せ嵯耄裁此暮⒆釉謖飧魴G淥⒆釉諏磽獾男GU庖彩俏頤親鈧站齠ń衲�9月入學新生統一放在秋濤校區的原因。”
  實際入學學生數超過計劃數,可以調配但必須公開透明
  “雖然在秋濤校區讀書,但學籍依然是錢江校區。”上城區教育局相關負責人昨天向本報明確表示,即將入學的這100多名兒童,是因為校舍緊張的原因,暫時被安置在秋濤校區的。一年之後,他們是可以回到錢江校區的。也就是說,他們仍是錢江校區的學生。而校方也表示,他們一定會兼顧各校區間的教育平衡,實現師資合理流動。
  “隨著住宅建設和城市人口的增加,杭州有些區域其實也出現了類似杭師附小的矛盾,就是實際入學學生數超過計劃數。”杭州市教育局初教處負責人表示,在這種情況下,屬地教育主管部門是可以根據實際情況進行調劑的,畢竟“就近”也只是一個相對概念。“臨時過渡的方式,也是一種辦法。”當然,在調劑的過程中,要做到公開、合理,如何調劑,程序要透明,跟家長間應有深入的溝通和意見交換。
  浙江省教育科學研究院院長方展畫也認為,在就近學校校舍不足的情況下,對學生進行重新調配,應該是一個正常的做法。但是,在調配的過程中,校方和主管部門的工作應做到位。
  (文中家長為化名)
  (原標題:100來戶家庭問說好的就近入學呢)
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